2015年3月7日，北京常春藤医学高端人才联盟第一届全科医师沙龙举行。沙龙上，与会代表针对目前医疗现状，踊跃发言，交流经验，分享观点。会后，本文作者潘玥女士针对目前的全科医师培训发表了自己的见解，并借此成文与大家分享。

潘玥女士在常春藤全科医师沙龙上介绍社区卫生服务中心全科医生的现状与发展

　　全科医学，强调的是以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾。因此，全科医生必须是综合程度较高的医学人才。目前，全科医生主要在基层承担社区预防、保健、医疗、康复、健康教育及计划生育技术指导的六位一体化服务，因此也被称为居民健康的“守门人”。

　　全科医生的职责就是保护健康人，主要包括早期发现和控制健康危险因素;早期发现病人，做好连续性的预防服务;提高人群的健康水平，提高卫生服务的效率;与专科医生携手合作，共同照顾病人，提高其生命质量。所有的这一切，都要求全科医生必须是个多面手。可是，如何让我们全科医师保持这种能力呢?

　　目前的全科医师的培养主要依靠：1、5年临床医学本科+3年规培;2、全科医学研究生教育(硕士);3、专科医生转岗培训。在经过这些培训后，所有的全科医生都要回归到社区开展相应的工作。但随着时间的推移，全科医生的再学习问题也就凸显出来。医学的进步如此神速，面对日新月异的医学科学，仅仅靠这些初期的学习是远远不够的，所以全科医师的定期培训也应该重视起来。特别是在接触了社区医疗工作和对社区工作有了一定程度的了解后，全科医师会对自身的不足有充分的认识，这时候全科医师对于知识的再巩固及知识更新就显得更为迫切了，此时再“回炉”就显得就很有必要了。

　　那么如何进行再学习，应该开展哪方面的培训呢?这个问题值得大家共同探讨。现在各种各样的培训学习很多，真正对全科医生有用的又有多少?面对如今的医疗需求，全科医生应该针对社区工作的重点，同时根据个人的薄弱点开展培训，比如定期到对口支援医院进修学习，到固定科室例如急诊科进行急救知识的培训与巩固，同时允许自选科室进行学习，相信这对全科医生的积极性是有很大提高的。同时，在开展培训的过程中进行考核，既能提高全科医生的技能，又能探索出社区医疗的重点，对整体社会医疗水平及目前的医患关系来讲，也都是百利而无一害的。

　　怎样培训全科医生，怎样让全科医生时刻保持“新鲜”?需要你我的共同努力和奋斗!

作者简介

　　潘玥，北京常春藤医学高端人才联盟会员。毕业于湖北省咸宁医学院临床医学系，2008年毕业后工作于北京市海淀区万寿路社区卫生服务中心；2009年在解放军总医院进行了3年的住院医师规范化培训；2014年成为全科主治医师，并获得海淀区“全科骨干”称号。