今年3月来自察右前旗人民医院心脏内科的医生贾玉奇经过“星火计划”项目专家委员会严格评审正式成为常春藤“星火计划”学员，并师从常春藤联盟副主席，河南省人民医院心脏中心、阜外华中心血管病医院成人心脏外科权晓强。此次是常春藤“星火计划”学员首次在北京以外的医院进行学习培训，但联盟依然重视整个培训过程，安排秘书处卢薇薇老师作为项目专员跟踪学习并定期组织考核。如今学习半年多，贾玉奇感触良多，我们也有幸进行了采访。

今年在察右前旗总医院领导的大力支持下，我有幸作为常春藤“星火计划”项目的一员，来到河南郑州阜外华中心血管病医院冠心病一病区进行冠脉介入方向的进修学习，此次关于进修医院的选择方面，贾喆院长也细心的根据总医院心内科发展需要及我个人能力方面具体的帮我做了分析，还在外出考察期间专门为我了解各个医院关于进修生培养的具体情况，最终经过对比我来到了阜外华中心血管病医院进修学习，因阜外华中医院是国家心血管病中心华中分中心，医疗技术水平高，河南省又是我国人口大省，病源多对于进修生来说动手机会也多。

冠脉介入手术是一种技术高度复杂的医学手术，对于心血管疾病的诊断和治疗来说非常重要。我虽曾有过半年的心内科进修经历也在北京帮扶专家的带领下进行过几年的冠脉介入工作。但一直只能完成简单的冠脉造影手术，在这半年的进修中，我学到了更多关于冠脉介入手术的新知识和技能，并且对于这一领域的发展趋势也有了更深入的了解。

首先，在进修中我学会了冠脉介入手术的基本操作步骤和注意事项。我了解了手术所需的设备和材料，学会了正确使用和操作它们。我也学会了如何准确评估患者的冠脉病变，选择合适的手术方案和技术。通过大量的实际操作，提高了我在手术台上的技术熟练度。

其次，在进修中我学到了许多关于冠脉介入手术的新技术和新设备。我了解了最新的影像技术以及它们在手术中的应用。这些新技术和设备使得手术更加精确和安全，也提高了手术的成功率和减少并发症的风险。我深刻认识到，作为一名从业者，不断学习和更新技术知识非常重要，才能跟上这个快速发展的领域。

最后，在进修中我也着重学习了团队合作和沟通技巧的培养。冠脉介入手术是一项复杂的手术，需要多个团队的协同合作。通过与其他医生、技士和护士的合作，我学会了如何高效地与他们沟通和协作。这对于手术的成功和患者的安全非常重要。

总之，半年来的冠脉介入进修使我获得了宝贵的经验和技能。经过大量的操作使我的介入手术水平有了极大提高，通过收集总结各组的并发症使我在手术中能规避很多风险，这次进修对于我未来的临床实践有了很大的帮助，并且我会继续深入学习和研究，为患者提供更好的医疗服务。

常春藤联盟发起了“星火计划”这一公益项目，是为了更好践行联盟“为我国市县两级不发达地区医疗机构培养一支‘留得住、用得上、带不走’高水平医疗技术团队”的目标，北京常春藤医学高端人才联盟希望通过该项目帮助国家培养更多更好的医学人才，造福全国各地基层百姓。因此“星火计划”不像一般的项目和进修培训，仅提供生活上或医院专业选择上对口帮扶衔接。而是更系统具体的提供导师制，因为基层医生的培养重在更新理念和规范行为，有导师能随时关注学员的学习进修情况，从不同侧面了解学员存在的问题，且联盟要求每月导师与学员要有一次深度沟通交流，帮助学员及时减除疑虑，在理论知识及技术实操上能快速提高。

在常春藤联盟导师制培养模式下，让我能在进修学习过程中遇到疑难问题及操作上自己困惑或不知道怎样操作最规范时，可以及时找到导师权晓强主任来答疑解惑，使我在学习中能得到快速提升。这不像以前进修时在工作中碰到问题只能向别的进修同学或带教老师提出，有时大家对这方面知识都不是太了解时就只能不了了之，因主任们工作太忙。现在有问题可以发微信及时问导师，而且每月可以和导师深度沟通交流，可以把自己不了解的又因工作忙没顾上及时发问的问题及仍有不解的问题，向导师逐一提出，可以让导师为我逐一答疑解惑。这使我在有限的进修学习时间中学到更多、掌握更多、能更深层次的提高自己。

不觉进修学习时间已经过半，星星之火可以燎原，我想通过常春藤“星火计划”项目一年的进修学习，我觉得能让我的诊疗技术水平及冠脉介入手术能力均得到极大提升，为察右前旗人民医院心内科及介入诊疗方面提供新的理念与技术，为保障当地老百姓生命健康提供及时有效的诊疗服务。因为在急性心肌梗死时，时间就是心肌，心肌就是生命，外院的技术水平再强也不能及时解救随时间而不断坏死的心肌，只有当地能及时开通血管使心肌得到再灌注才是最有效的，才能避免因急性心肌梗死而危及生命或降低生活质量。

因此我更得不断努力、加强学习，为满足当地群众的健康需求，为真正实现让察右前旗人民在家门口就可以享受到优质医疗服务，趁着现在医院发展的大好形势及领导们的大力支持，让我院心内科工作再上新台阶，为医院的高质量发展做出自己的贡献。

导师权晓强主任曾谈到，从学习到超越是需要一段时间的磨练，作为学员要有学习意愿和主动性，规划好一年的学习。学员第一阶段要“看”，观摩和求教；第二阶段是“动手”，加强理论知识的学习，要知其然，更要知其所以然。此外要学习专家对疾病诊治的判断和思维方法，逐步提高自己技术能力，从而才能用自己精湛的医术，助力当地医疗水平的提高，造福家乡百姓。

接下来常春藤联盟将持续推动项目进展，让项目在更多基层地区落地，以实际行动践行为当地培养一支“留得住、用得上、带不走”高水平医疗技术团队的诺言。